Fundstück im Netz

[fabix]

für was brauchen die ein 1ghz board und eine 20gb platte? also das 1ghz board fürs sehen oder? sonst sehe ich keinen sinn darin. und eine 20gb platte? soll der vielleicht noch filme über ein tft abspielen?

gruß fabi

[Manf]

Auf Vorschlag unseres Programmierlehrers Herrn Hofmann,
zum Bau eines Roboterfahrzeuges, wurde so Anfang 2004
unser Kettenfahrzeug HONK geboren.

Naja, das ist ja nachvollziehbar.
Macht eigentlich jede Schule ein Roboterprojekt?, wenn nicht, warum nicht? (Ist es eher die Mühe oder das Risiko in Roboterforen verrissen zu werden?)
Ab welcher Jahrgangsstufe sollte man in einer Fachschule oder sonst einer Schule ein Roboterprojekt machen?
Was sollte man in einem Schulprojekt Roboter alles machen?
Manfred

[gortosch]

Grüße Euch,
öhm die Ignoranz von einigen hier ist ja der Hammer.

Wir haben keine genaue Doku geschrieben weil wir Zeit technisch uns lieber auf die abschließenden Prüfungen vorbereitet haben und das Roboterprojekt eben nicht prüfungsrelevant war. Und danach hatte keiner mehr Lust zu, unter anderem auch wegen ein paar Diverenzen zwischen Lehrer(n) und Schülern.

Ja der Schwerpunkt lag auf der programmiertechnischen Seite. Der Kernel müsste zwecks experimenteller Treiber neu kompiliert werden. (War in eben dieser Gruppe) Wer sagt er könne das in 3 Tagen schaffen... lol der hat keine Ahnung.

Es sind Personen hier im Board die nicht viele Ahnung haben um was es eigentlich geht oder einfach Neid. Sie präsentieren nicht mal ansatzweise eine Projekt das annähernd die programmiertechnische Komplexität an den Tag legt wie dieses. Nicht wahr skycore.

Aber er war eigentlich der Grund warum ich hierzu überhaupt meinen Senf zu gebe.

Die Seite selbst ist wirklich nicht sehr aussagefähig, dass muss ich zugeben. Aber es lief noch einiges mehr was man auf dieser Seite nicht nachlesen kann. Und einiges nicht so wie es scheint. Aber das ist auch egal.

Es war im großen und ganzen ein sehr nettes Zeitvertreibsprojekt. Mit einem andern Lehrer währe sicher wesentlich mehr gegangen.

Vielleicht schreiben meine Schulkollegen auch noch etwas dazu.

Ach ja es ist eine Fachschule für Techniker der Informatik.

Es passt zwar nicht hier her aber eben dieser Lehrer hat meine Euforie an diesem Projekt in den ersten Stunden gründlich versaut. Aber wie gesagt was wir daraus machten war sehr nett.

Ciao und nix für ungut.

de Gortosch.

Ps.: Satzbau und Rechtschreibung bitte ignorieren liegt am Met!

[laubi]

Muahahaha... =D>

Ey gortosch... sauf doch mal weniger. Iss besser für die Rechtschreibung *prust*

Also ich bin einer von den "Doofen", die es nicht auf eine FH oder Uni geschafft haben. Auf der einen Seite könnt ich mich ja kringeln, wenn ich das alles hier so lese. Auf der anderen Seite sehe ich aber nicht ein, warum man sich als erwachsener Mensch von irgendwelchen Kiddies (zumindest mental noch im Kindesalter) anflamen lassen sollte, ohne einen Kommentar dazu abzugeben.

Dieser Kommentar folgt jetzt und soll keine Rechtfertigung für irgendwas sein, sondern eine Erklärung wie manche Dinge entstanden und gelaufen sind.

Aber erstmal zum Unterschied Uni/FH <-> Fachschule:
in der Fachschule kommen nicht die "Doofen" unter, die zu blöd für ein "richtiges" Studium waren/sind, sondern erfahrene Facharbeiter, die in ihrem Beruf schon mehrere Jahre (bei mir waren es 9) zugebracht haben und nun einen höheren Bildungsabschluss erreichen wollen. Der Abschluß dieser Fachschule nennt sich dann "staatlich geprüfter Techniker" in der jeweiligen Fachrichtung. Der größte Unterschied zum Studium an Uni/FH ist wohl der, dass man uns den Stoff innerhalb von 2 Jahren reinprügelt und wir dem Staat nicht 4 Jahre (oder mehr) auf der Tasche liegen. Klar können wir in der Hälfte der Zeit nicht so viel vermittelt bekommen wie in 4 Jahren Studium, aber ich verwette meinen Hintern darauf, dass sich (fast) jeder von uns mit einem Ingeneur messen könnte. Also bitte aufpassen und informieren, bevor Ihr Helden die Fachschüler als "doof" abstempelt.

Dann zu unserem "minderwertigen" Roboter:
wir waren eine Klasse von 18 Fach-Schülern und unser Haupt-Ziel war, ein bisschen Erfahrung mit hardwarenaher Programmierung zu sammeln. Zugegeben: was wir da fabriziert haben, war und ist nicht der Hit. Aber:
1. das Ding ist bei weitem noch nicht fertig! Den nachfolgenden Klassen wird zum Ziel gesetzt einen intelligenten Roboter zu programmieren, der selbständig durchs Schulhaus fährt und auf Interaktionen reagiert. Wir waren nur die Vorreiter. Was ihr auf der Internet-Seite seht, ist sozusagen die Version 1.0b (für alle RDFler: bedda-Version *muahahaha*).
2. wir haben das nebenbei mitlaufen lassen und haben uns hauptsächlich auf unsere Prüfungsfächer konzentriert
3. wir hätten ganz sicher keine 18 Leute dazu gebraucht, um das Teil in dieser Form zu bauen. Aber hätten vielleicht die anderen 14 Leute mit einer Tüte Popcorn und 3D-Brille zuschauen sollen??
4. die Organisation und Unterstützung durch vereinzelte Lehrkräfte war - tschuldigung, aber es entspricht der Wahrheit - unter aller Sau und es gab auch noch viele Differenzen zwischen den ganzen "Hiwis".
5. zeigt mir den Mann, der so einen Roboter OHNE VORWISSEN in 2 Tagen baut und ihr bekommt einen extra großen Lutscher von mir!!!

Da ich in der WebCam-Gruppe war, noch ein Wort an die ganzen Schlaumeier die gemeint haben, 2 WebCams unter Debian wären so einfach zum Laufen zu bekommen: als wir das realisieren wollten, unterstützte Debian nur sehr wenige aktuelle WebCam-Chipsätze. Das erschwerte das Ganze schon mal ungemein. Das Ganze sollte sich ja auch in einem gewissen finanziellen Rahmen bewegen, was uns auf ca. 25-30 € pro WebCam beschränkte. Ihr könnt mir glauben... es war verdammt kompliziert, die 2 WebCams gleichzeitig zu betreiben!! Und ja: wir hatten Leute dabei, die sich in Linux zurecht finden.

Eins noch: vor denjenigen Leuten hier, die sich intensiv mit der Materie beschäftigen, selber schon einiges auf die Beine gestellt haben und brauchbare Ergebnisse vorweisen können, ziehe ich meinen Hut.
Alle anderen sollten aber vielleicht erstmal nachdenken, bevor sie die Arbeit anderer so schlecht machen und sinnlos rumflamen -->
So schauts aus!

Und zu guter Letzt: wisst Ihr, zu welchem Zeitpunkt ich mich grad vor Lachen nicht mehr halten konnte? Genau! Als ich das Logo dieses Forums hier (ganz oben links) gesehen habe!!! Gibt es da vielleicht ein paar (kleine) Ähnlichkeiten zu einem gewissen, unprofessionellen Kleinkind-Roboter-Kettenfahrzeug-Projekt??? \/

P.S.:
alle die nicht einfach nur sinnlos rumgeflamed haben, soll dieser Kommentar nicht berühren. Ich will keine Studenten, oder sonstige Schüler, ... diskriminieren oder schlecht machen. Damit meinte ich nur bestimmte Kandidaten...

[UlrichC]

Tach ...
hört sich nun alles realistischer an!

Projektstand .. Projektverlauf .. Erfahrungen...

Wenn jemand was ins Forum schreibt "Schaut mal" dann wird eben geschaut und gefragt.
Und mit den Kritiken "toll" , "subbbba" und "weiter so" kann man keine Verbesserungen erzielen.
Ich habe die Latte etwas höher angesetzt gerade weil Ihr eine "Fachschule" seid... und hierbei die Doku bemängelt.
Bei Studis in Dipl. Arbeiten wäre ich da immer etwas nachlässiger.
Diese lesen sich oft dann eher wie Märchenbücher aus vergangenen Tagen.

Gruß Chris

[laubi]

Wenn jemand was ins Forum schreibt "Schaut mal" dann wird eben geschaut und gefragt.
Und mit den Kritiken "toll" , "subbbba" und "weiter so" kann man keine Verbesserungen erzielen.

Du hast vollkommen recht wenn Du sagst, dass man von Kritiken wie "toll" und "weiter so" nicht viel lernen kann. Es ist aber ein Beweis, dass es auch jemanden gibt, dem das Projekt nicht zu "einfach" war. Außerdem hätte niemand von uns ein Problem mit konstruktiver Kritik. Aber Ihr habt nicht konstruktiv kritisiert, sondern Euch über jedes kleine Detail unserer Arbeit lustig gemacht. Und da geht mir der Hut hoch.

Ich habe die Latte etwas höher angesetzt gerade weil Ihr eine "Fachschule" seid... und hierbei die Doku bemängelt.
Bei Studis in Dipl. Arbeiten wäre ich da immer etwas nachlässiger.
Diese lesen sich oft dann eher wie Märchenbücher aus vergangenen Tagen.

Sorry, aber Du widersprichst Dir selbst. Vorher hast Du schon mal geschrieben, dass Du nicht weißt was der Unterschied zwischen Fachschule und FH/Uni ist. Und dann legst Du die Messlatte bei der Fachschule höher??? Außerdem hast Du nicht nur die Dokus bemängelt, sondern (beinahe) alles andere auch. Und das nicht grad in konstruktiver und sachlicher Weise.

Studenten, die ihre Diplom-Arbeiten machen, investieren erfahrungsgemäß um einiges mehr an Zeit und können sich viel besser darauf konzentrieren. Und Du würdest solche Arbeiten nicht so kritisch betrachten wie unsere, die nur nebenbei mitgelaufen ist und wesentlich weniger Zeit (für den Einzelnen) in Anspruch genommen hat?
Also nix für ungut, aber das ist Schwachsinn...

Gruß
Laubi.

[womb@t]

Was hackt ihr eigentlich so auf dem Projekt rum? Ist es Neid? Ich finds gut dass man so was macht, da man was dazulernt und es auch Spaß macht. Immerhin haben sie ne Seite im I-net. Ihr Stellt ganz schhöne ansprüche.
Runtermachen kann jeder, selbst so was auf die Beine stellen nicht!
Ich finde das Projekt toll!!!

[gortosch]

ach ich sehe gerade ich habe oben einen Satz etwas falsch formuliert...

Die Seite selber ist schom sehr gut und informativ aber eben ohne Dokus nicht vollständig...

[askazo]

für was brauchen die ein 1ghz board und eine 20gb platte? also das 1ghz board fürs sehen oder? sonst sehe ich keinen sinn darin. und eine 20gb platte? soll der vielleicht noch filme über ein tft abspielen?

gruß fabi

Die 20GB werden wohl nicht ausgenutzt werden. Aber versuch mal eine Festplatte mit weniger Speicherplatz zu bekommen...das ist heutzutage nicht so einfach.... (außer bei E-Bay, aber bei Festplatten würde ich auch lieber Neuware bevorzugen...)

askazo

[gortosch]

nun der Roboter soll einmal eine Umgebunskarte anfertigen und speichern, damit er autonom den kürzesten Weg zu einem Ziel findet. Eben auch wenn einmal die Verbindung zum Server abreist.

Aber das stimmt schon, kleine Platten sind nicht so einfach als Neuware zu bekommen.

Nunja und dann waren da noch so gewisse Ideen die ich hier nicht näher erörtern will.